Tanításon kívüli tevékenységek

Logopédiai munka (Szegedi Péterné)

A 2009/2010-es tanévben együttműködési megállapodás alapján kistérségi feladatellátás keretében logopédiai szakszolgálatot lát el az iskola a társuláshoz tartozó három óvoda tekintetében is. Ebben a tanévben az iskolában 7 tanuló járt logopédiai foglalkozásra. Négy fő első osztályos, 2 fő 2. osztályos, 1 fő 3. osztályos. A gyermekek szívesen jártak az órákra, melyeken artikulációs, fonémahallás, szókincsfejlesztés és beszédkészség fejlesztést szolgáló gyakorlatokat végeztek. A hibásan ejtett hangok javítását követően eseményképekről szavakat gyűjtöttek, értelmezték őket, majd mondatba foglalták. A mondatokat közösen és egyénileg is elmondták. Az első osztályosokkal a tárgykép-szókép egyeztetést gyakorolták, így segítve az olvasás tanulását. Eseményekről igaz-hamis állításokat alkottak, majd indoklás után átalakították őket. Az ok-okozati összefüggések meglátása és megfogalmazása a gondolkodás fejlődését segítette. A vizuális és akusztikus figyelem fejlesztése, a beszédritmus megtartása a dinamikus szóbeli kifejezés fejlődését szolgálta. A foglalkozásokon egyszerű feladatlapokkal sikerélményhez jutottak a gyermekek, s ezek az otthoni gyakorlást is segítették, s így a szülők is betekintést nyertek a munkába. A foglalkozások végén mesével jutalmazta a logopédus a gyermekeket, verseket, énekeket tanultak.

Tömegsport 1-4.o. (Gulyás Imre)
Létszám: 75 fő
Ebből halmozottan hátrányos helyzetű: 32 fő

Felsős foglalkozás heti 2 alkalommal, az alsós pedig heti 1 alkalommal volt. Az 5-8. osztályosok közül 44-en jelentkeztek, míg az 1-4. osztályokból 33-an. A foglalkozások látogatottsága 75 %-os volt. Az órák többségében a képességfejlesztés, illetve a labdajátékok (labdarúgás, kosárlabda, kézilabda) domináltak. Az alsós gyerekek nagyon kedvelték a sor- és váltóversenyeket, az ügyességi feladatokat és a fogójátékokat. A második félévben a hangsúlyt a tavaszi versenyekre való felkészítésre fektették (mezei futóbajnokság, atlétika 3-4-5 tusa és a Kisiskolák versenye).

Drámajáték (Gulyás Imréné)
Létszám: 34 fő
Halmozottan hátrányos helyzetű: 17 fő

A battonyai Alapfokú Művészeti Iskola színjáték tanszakán két csoportot működtet 34 fővel. Mindkét csoport összetétele vegyes: korosztály, képesség, magatartás és szorgalom tekintetében egyaránt. Ebben az évben is sok új ismeretet sajátítottak el. A szituációs gyakorlatokat különösen kedvelték, melyeknek során a képzet, az emlék szerepe nagy jelentőségű volt. A megjelenítések során az érzelmeket tanulták meg kifejezni verbális és nonverbális eszközökkel. Ezeket egyszerű mozgáselemekkel is összekapcsolták. A vizuális megjelenítést (festés, rajzolás, gyurmázás) mindkét csoport szerette. A záróvizsgán mindenki sikeresen szerepelt. Négy tanulót külön kiemelt a vizsgabizottság: a félévhez viszonyítva nagyon sokat fejlődtek önmagukhoz képest. A jó képességűekről is elismeréssel szóltak. A csoportok tagjai rendszeresen látogatták az Idősek Otthonát, ahol nemzeti, egyházi és családi ünnepeken műsorral kedveskedtek az otthon lakóinak.

Szolfézs (Sztanojev Angelika)
Létszám: 10 fő
Halmozottan hátrányos helyzetű: 3 fő

Ebben a tanévben Dombegyházon 4 csoport működött, akik hangszerképzésben is részt vettek. Többségükben ügyesek és érdeklődőek voltak, odafigyeléssel és szorgalommal vettek részt az órákon. A jó példák ellenkezőjével is találkozott a tanárnő ilyenek voltak: beilleszkedés, odafigyelés. A szolfézs tanszakon a hallásfejlesztés, kottaolvasás, intonációs gyakorlatokon felül az elméleti ismeretek egy olyan fokú tudatosítására van szükség, amely segíti a tanulókat a zene (akár hangszeres, akár vokális) mélyebb megértésére. A tanult népdalok és gyermekdalok éneklése megnyitja azt a lehetőséget, hogy a tanulók kapcsolatot teremtsenek a zene különböző stílusaival, azok egymásra való összefonódásával, hatásaival. Összegezve az éves munkát eredményesnek ítéli a kolléganő, mert vallja, hogy a művészetekkel való foglalatosság új értékrendet teremt, fejleszti a személyiséget és nyitottabbá nevel.

Fúvós tanszak (Gál Gyula)
Létszám: 10 fő
Ebből halmozottan hátrányos helyzetű: 3 fő

A battonyai Alapfokú Művészeti Iskola keretein belül folyik a furulya- és klarinétoktatás. Mindenkinél fejlődtek az alapismeretek, a funkciók és a technikai tudás. Az előképzősök szép eredményeket értek el. A saját tehetségük és hozzáállásuk szerint jó úton haladnak a hangszer sajátosságainak és technikai követelményeinek elsajátításában. Az első és második évfolyamosok, mind technikai, mind zenei szempontból megfeleltek az év végi követelményeknek. Problémát a sok hiányzás okozott, ezért nehezen tudták néhányan teljesíteni a követelményeket.

Néptánc (Király Mihályné)

A tavaly alakult a néptánccsoport heti 1-2 alkalommal próbált, különféle dél-alföldi motívumokat és somogyi koreográfiákat tanultak. Felléptek a falunapokon és különféle rendezvényeken. Alapítványi bált rendeztek tavasszal, ahova nagyon sok szülő, érdeklődő felnőtt és gyermek egyaránt eljött. A bálon felléptek a "régi" táncosok is.

Mazsorett (Gombkötő Katalin)
Létszám: 15 fő
Ebből halmozottan hátrányos helyzetű: 8 fő

Ebben a tanévben is folytatta a táncok tanulását a mazsorett-csoport. A létszám csökkenése leszűkítette a lehetőségeket, de az adódó rendezvényeken szívesen vettek részt. Falunapokon, illetve más felkéréseken fellépésükkel színesítették a programokat.

Futball (Nemczov Róbert)

Iskolánkból 19 tanuló vett részt a futball csapatban. A NUSI program keretében 18 mérkőzésen vettek részt, ahol szép eredményeket értek el. Az U 11-es csapat a 11., az U9-es csapat a 8. lett 58 csapatból. A régiós válogatóba került be két tanulónk, Zámbori Kornél és Nemczov Márk, akik 1. helyezést értek el.

Hitoktatás (Kerék Terézia, Mohácsy Nikoletta)
A katolikus hittanra 30 tanulónk járt, Kerék Terézia oktatta őket. A református hittanra 6 gyerek járt, Mohácsy Nikoletta tartotta elsősorban a magyardombegyházi tanulóink számára.